Vierzig Studierende der frühkindlichen Bildung und der Grundschulpädagogik haben die siebte Ausgabe von Generación docentes begonnen, einem Programm, das ihnen Praktika an ländlichen Schulen in fünf autonomen Gemeinschaften ermöglicht. Aragón wird sechs Teilnehmende an Schulen in den Provinzen Zaragoza und Huesca aufnehmen.
Sechs ländliche Schulen in Aragón bieten bis Juni 2027 Praktikumsplätze an
Die von der Fundación Princesa de Girona initiierte Maßnahme bringt Studierende aus neun autonomen Gemeinschaften und sechzehn spanischen Universitäten zusammen. Das Programm verbindet Fortbildung, Mentoring, eine Lerngemeinschaft und einen viermonatigen curricularen Aufenthalt an renommierten ländlichen Bildungseinrichtungen.
Die Praktika finden vom 2. November 2026 bis zum 30. Juni 2027 an sechsundzwanzig Bildungseinrichtungen in Andalusien, Aragón, Kastilien und León, Extremadura und Galicien statt. Jeder Teilnehmer wird in eine andere autonome Gemeinschaft reisen als jene, aus der er stammt und in der er lebt.
In Aragón werden die angehenden Lehrkräfte ihren Aufenthalt am CRA Montesnegros, am CEIP Ramón y Cajal de Alpartir, am CRA Monegros Norte, am CRA Somontano, am CEIP San Ginés und am CRA El Enebro absolvieren. Die Teilnehmenden werden von ihren Hochschulbetreuern, Mentorlehrkräften der jeweiligen Schulen sowie mit dem Programm verbundenen Fachleuten begleitet.
Die Organisation sieht eine Unterstützung von 3.000 Euro pro Teilnehmer vor, um Ausgaben für Mobilität, Unterkunft und die Teilnahme an Präsenzfortbildungen mitzufinanzieren.
Der neue Jahrgang nimmt Andalusien als ländliche Zielregion auf
Mit der siebten Ausgabe kommt Andalusien als neue Zielgemeinschaft hinzu. Sechs andalusische Schulen werden die Studierenden aufnehmen, ebenso viele wie Aragón; Galicien wird mit sieben Einrichtungen beteiligt sein, Kastilien und León mit vier und Extremadura mit drei.
Der Jahrgang setzt sich aus zwölf Studierenden aus der Valencianischen Gemeinschaft, acht aus Andalusien, acht aus der Autonomen Gemeinschaft Madrid, drei aus Kantabrien, drei aus Kastilien-La Mancha, zwei aus Katalonien sowie jeweils einem Teilnehmer aus Kastilien und León, den Kanarischen Inseln und dem Baskenland zusammen.
Das Programm begann mit einem Treffen vom 2. bis 5. Oktober im La Granja Ability Training Center in Santa Maria de Palautordera bei Barcelona. Vier Tage lang beschäftigten sich die Teilnehmenden mit Themen wie Selbstreflexion, beruflicher Identität als Lehrkraft, emotionalem Wohlbefinden und der Vorbereitung auf ihren Einsatz an einer ländlichen Schule.
Lehrkräfte aus Zaragoza nehmen am Fortbildungstreffen teil
Im Rahmen von Ruralízate erhielten die Studierenden Einblicke in die Erfahrungen von Fachleuten und ehemaligen Programmteilnehmern. Zu den Referenten zählten Juan Antonio Rodríguez, Lehrer am CEIP Ramón y Cajal de Alpartir, die Leiterin des galicischen CRA Amencer, Raquel Rodríguez Giralt, sowie zwei ehemalige Teilnehmer von Generación docentes.
Das Treffen befasste sich zudem im Claustro de bienestar mit dem Wohlbefinden von Lehrkräften. Daran nahmen Guillermo Sánchez Guiu, Leiter des IES Ramón y Cajal de Zaragoza, und Rosa María Llorente, Leiterin des CEIP Ramiro Soláns de Zaragoza, teil. Beide Einrichtungen wurden 2022 beziehungsweise 2025 mit dem Premio Princesa de Girona Escuela del Año ausgezeichnet.
Seit seiner Einführung im Jahr 2020 hat Generación docentes mehr als 200 Teilnehmende zusammengebracht und mit vierzig pädagogischen Fakultäten spanischer Universitäten zusammengearbeitet. Die siebte Ausgabe wird von Deloitte unterstützt.
