Mehr als 450 Fortbildungskoordinatoren für Lerntechnologien aus Huesca, Zaragoza und Teruel nahmen am 15. Oktober 2026 an einem zeitgleich stattfindenden Seminar teil, um die pädagogische Integration von Technologie in den Schulen Aragoniens voranzubringen.
Mehr als 450 Lehrkräfte befassen sich mit der Einführung von Escuela 4.0 in Aragón
Die Veranstaltung, die mit dem Programm Código Escuela 4.0 verknüpft ist, fand in Präsenz und online an Lehrerfortbildungszentren in den drei Provinzen statt. Das Treffen brachte die COFOTAP zusammen, die für die Förderung des Einsatzes von Bildungstechnologien an ihren jeweiligen Schulen verantwortlich sind.
Die erste Arbeitssitzung des Schuljahres 2026/27 konzentrierte sich auf die Einführung von Escuela 4.0, den Erfahrungsaustausch unter Lehrkräften und die Entwicklung von Fortbildungsangeboten mit STEAM-Schwerpunkt, der Naturwissenschaften, Technologie, Ingenieurwesen, Kunst und Mathematik vereint.
Das Seminar befasste sich zudem mit dem verantwortungsvollen Einsatz von Technologien im Unterricht und ihrer pädagogisch sinnvollen Einbindung in den Lehrplan. Die Koordinatoren wirken in den Lehrerkollegien als Multiplikatoren und fördern Fortbildungen zu digitalen Werkzeugen und Kompetenzen.
Die COFOTAP koordinieren die Digitalpläne der Bildungseinrichtungen
Die Funktion des COFOTAP ist in den Artikeln 24, 25 und 26 des Dekrets 166/2018 vom 18. September geregelt. Zu ihren Aufgaben gehört die Koordinierung der Ausarbeitung und Umsetzung des Plan Digital de Centro.
Diese Lehrkräfte erhalten technische und pädagogische Unterstützung durch die Asesorías TIC sowie durch die Supportplattform des Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación (CATEDU). Darüber hinaus nehmen sie regelmäßig an Koordinierungssitzungen in den Lehrerfortbildungszentren teil.
Das Seminar findet zeitgleich an mehreren Lehrerfortbildungszentren statt
Die Sitzung wurde in Sabiñánigo, Huesca, Ejea de los Caballeros, Monzón und La Almunia sowie im CP Juan de Lanuza in Zaragoza und im CP María de Ávila abgehalten.
Mit der Ausschreibung soll die Rolle der Koordinatoren bei der Förderung des informatischen Denkens und bei der Stärkung frühzeitiger digitaler Berufsperspektiven innerhalb des aragonesischen Bildungssystems ausgebaut werden.
